Primer congreso Internet en el aula

El próximo día 1 de abril comienza la fase virtual del Congreso de Internet en el Aula que organiza la Consejería de Educación conjuntamente con los Ministerios de Educación y Ciencia e Industria, Turismo y Comercio, las Administraciones Educativas de las demás Comunidades Autónomas y Red.es.
El objetivo general del I Congreso Nacional "Internet en el Aula" es favorecer la sensibilización de la comunidad docente española (Infantil, Primaria, ESO, FP, Bachillerato y Educación Especial) en el uso de las TIC, con el fin de servir de catalizador para acelerar la integración de las nuevas tecnologías dentro y fuera del aula.
Este Congreso se dirige al profesorado de los centros educativos de España, implicados en la incorporación de las TIC a la educación, y se estructura en dos fases o modalidades: Congreso Virtual y Congreso Presencial. La fase presencial se desarrollará simultáneamente en cuatro sedes los días 26, 27 y 28 dejunio. La sede andaluza será Granada
En esta página http://www.congresointernetenelaula.es/ puedes mantenerte informado de las novedades del Congreso.
José Luis Cabello ha creado la red social de blogprofesores: Internet en el Aula , utilizando Ning, una plataforma que permite a los usuarios crear sus propios sitios y redes sociales.

Webquest Infantil: "Rosa caramelo"

Las Webquest constituyen actualmente una de las técnicas principales de uso e integración de Internet en la escuela. En Infantil y primer ciclo, deben estar especialmente diseñadas para que los alumnos/as puedan realizarlas de manera autónoma. Los docentes nos encontramos con la dificultad de que los niños/as de estas edades no dominan bien la lectura, y por tanto, para que la tarea sea fácil de entender por ellos, debemos insertar audio en cada una de las partes.

Asumiendo este reto, he creado una webquest dirigida a los alumnos/as de E. infantil y primer ciclo de primaria titulada Rosa Caramelo. Se trata de una webquest de coeducación, que parte del cuento con el mismo nombre de Adela Turín. Dejo aquí su enlace por si alguien la quiere utilizar.

SOFTWARE LIBRE

El software libre es el que puede ser usado, estudiado, copiado, modificado y redistribuido libremente.
Según Stallman, este software nos permite cuatro libertades:
- Libertad de usar el programa para cualquier propósito.
- La libertad de estudiar cómo funciona el programa y adaptarlo a las propias necesidades. Una condición previa para que se dé esta libertad es el acceso al código fuente.
-La libertad de redistribuir copias.
-La libertad de mejorar el programa y hacer públicas las mejoras, de modo que toda la comunidad se beneficie. Esta libertad también requiere el acceso al código fuente.
Debemos usar software libre en educación ya que además del beneficio que nos aporta, liberándonos del control que ejerce el software privado, inculca valores de cooperación, igualdad de oprtunidades y sobre todo nos da libertad.

Programas libres con Windows:
Sin embargo, los usuarios de Windows pueden hacer la transición a Guadalinex mediante un camino que no represente muchos obtáculos, manejando algunos programas que se utilizan en los dos sistemas operativos.
La gran mayoria de los programas que usamos en Guadalinex son libres (Licencia GPL) y tienen una versión disponible en Windows que podemos utilizar bajo las mismas condiciones.
La siguiente lista muestra programas que se utilizan en Guadalinex y que también se pueden utilizar en Windows:
• Audacity, edición de sonido
• Evolution, cliente de correo electrónico
• Open Office, procesador de textos, hoja de cálculo, bases de datos, dibujo, ...
• Thunderbird, cliente de correo electrónico
• Firefox, navegador web
• Gimp, edición de imágenes de mapas de bits
• InkScape, edición de imágenes vectoriales

• 7zip, gestión de archivos comprimidos
• Blender, diseño y modelado en 3D
• Nvu, diseño de páginas web
• Scribus, maquetación de folletos, libros, revistas, ...
Algunos de ellos los podemos instalar en una memoria USB para utilizarlos en cualquier ordenador que tenga instalado Windows, con la ventaja de mantener nuestros datos y configuración independientemente del ordenador que utilicemos
• Open Office, procesador de textos, hoja de cálculo, bases de datos, dibujo, ...
• Firefox, navegador web
• Thunderbird, cliente de correo electrónico
Otros son libres (licencia Freeware) para uso doméstico
• Avast, antivirus con actualizaciones automáticas
• Adobe Reader, lector de programas PDF

La competencia digital

En nuestro recién aprobado currículo, tanto para primaria como para secundaria, en el marco de la propuesta realizada por la Unión Europea, se han identificado ocho competencias básicas, siendo la cuarta en ambos casos: Tratamiento de la información y competencia digital.
La competencia digital según el decreto de enseñanzas mínimas consiste en “disponer de habilidades para buscar, obtener, procesar y comunicar información, y para transformarla en conocimiento. Ésta comporta hacer uso habitual de los recursos tecnológicos disponibles para resolver problemas reales de modo eficiente”
Jordi Adell nos habla de la competencia digital del profesorado en este vídeo de su ponencia "Tratamiento de la información y competencia digital" , y nos explica que el proceso de asimilación y acomodación de las TIC para los docentes se estima entre 3 y 5 años, atravesando las siguientes fases:
Acceso: El docente conoce y aprende las tecnologías. Puede ocupar un año.
Adopción: Comienza a emplear la tecnología con fines educativos, pero en actividades como las que realizaba antes.
Adaptación: Su productividad y la de sus alumnos mejora con el uso de las TIC.
Apropiación: Desarrolla nuevos métodos de trabajo mediante la integración de las TIC.
Innovación: No todos los docentes llegan a esta fase, que implica la creación de procesos originales. Hacer con TIC lo que nadie ha hecho.
En el mismo vídeo tenemos otra interesante ponencia: "Estrategias didácticas para trabajar la competencia digital" de Fernando García Paez (coordinador TIC del CEIP San Walabonso de Niebla).

Sobre la Web 2.0

El término Web 2.0 fue acuñado por O'Reilly para referirse a una segunda generación de Web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios, como las redes sociales, los blogs, los wikis o las folcsonomías, que fomentan la colaboración y el intercambio de información entre los usuarios.
- Aníbal de la Torre nos ayuda a entender las consecuencias de la interacción entre Web 2.0 y Educación en este pdf: Web educativa 2.0: volviendo a la lectura-escritura.
- "La Web 2.0: La revolución social de Internet" es un cortometraje documental muy interesante sobre los nuevos usos de la red basado en el libro blanco de la Publicidad 2.0, de Paul Beelen.

¡Felíz año 2008!

Sonoweb: Para escuchar el blog

Sonowebs es una nueva aplicación que busca llevar el audio a los blogs, proporcionando un sistema muy sencillo para que se puedan escuchar los post escritos .
Sonowebs, por medio de un plugin para WordPress o de una plantilla para Blogger y por medio de un sistema automático que convierte el texto en audio, ofrece la opción de colocar un reproductor de audio en cada post por medio del cual escuchar lo que está escrito en ese post.
Los desarrolladores de este proyecto nos explican textualmente que un objetivo primordial de Sonoweb es facilitar el acceso a la gran cantidad de información presente en la blogosfera a las personas con problemas visuales y permitinos realizar otras tareas mientras nos nutrimos de su información. Pero en mi colegio hemos encontrado otra funcionalidad mucho más interesante, que consiste en la audición de artículos por parte de los alumnos/as de Infantil (que aún no saben leer) en sus blogs de aula:

• Bitácora de Infantil:"Las Gaviotas"


• Blog de Infantil-4 años: "Los patitos"

Mis blogs solidarios

Gracias a Carmen M. Maldonado-Oliveras por incluirme en su lista de “BLOGS SOLIDARIOS”.
Cumpliendo con las normas de funcionamiento del premio, expongo las reglas de participación:
-Nominar a siete personas que uno crea que tienen blogs solidarios y enviarles un correo electrónico para que se enteren del premio.
-Los premiados deberán entregar el premio a su vez a otros siete bloggers de su elección.
-Los premiados deberán publicar un post en su blog, colocar la imagen del blog solidario es opcional.
Y a continuación nombro a los siete blogs que he seleccionado, todos ellos de Educación Infantil. Los blogs se están convirtiendo en un importante recurso educativo y están siendo utilizados, cada vez más, en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Desde aquí presento una interesante muestra de blogs de aula creados por maestros/as de Infantil:

• Educación Infantil. Colegio La Presentación: http://infantilpresentacion.blogspot.com/
  
• Escola de educación Infantil Vagalume: http://eeivagalume.blogia.com/
  
• Blog de educación Infantil de La Escuelona: http://blog.educastur.es/escuelonaei/
  
• Descubriendo mi mundo: http://pepi-descubriendomimundo.blogspot.com/
  Blogs de Infantil del CEIP Alcalde J. J. Rebollo:
  
• http://lospatitosdeinfantil-isabel.blogspot.com/
  
• http://lasgaviotasdeinfantil.blogspot.com/
  
• http://dinoblogdeinfantil.blogspot.com/
  

Charla del juez de menores Emilio Calatayud

Este es un vídeo no relacionado con las TIC pero sí con la EDUCACIÓN.
Se trata de una fantástica charla de Emilio Calatayud (Juez de Menores de Granada) en una tertulia educativa.
No te la pierdas:http://www.webislam.com/?idv=433

"Ayuda de escritorio"

Simpático vídeo que he conocido a través del blog de Anibal de la Torre. Se nos muestra en tono humorístico, la actitud temerosa que presentamos la mayoría ante los "avances tecnológicos" y al mismo tiempo es una divertida invitación para solicitar ayuda con las TICs.

I JORNADAS PROVINCIALES DE EDUCACIÓN INFANTIL: "CONSTRUÍMOS APRENDIZAJES"

Durante los días 5 y 6 de octubre de 2007, se celebrarán en el Hotel Tierra Mar de Matalascañas las I Jornadas provinciales de Educación Infantil.
Los objetivos de estas jornadas son:
- Difundir estrategias y recursos metodológicos para trabajar en el aula con nuestros alumnos y alumnas de Educación Infantil desde un enfoque constructivista del aprendizaje.
- Promocionar la actualización docente basadas en líneas educativas innovadoras.
- Promover el trabajo colaborativo y cooperativo entre el profesorado de E. Infantil.
Puede verse el programa en el siguiente enlace:
I JORNADAS PROVINCIALES DE EDUCACIÓN INFANTIL: "CONSTRUÍMOS APRENDIZAJES"
El plazo de inscripción está abierto hasta el 1 de octubre en los CEPs de Huelva, Aracena y Bollullos-Valverde.

LLegó Septiembre

Ya estamos de vuelta y esperamos que con las vacaciones todos/as hayamos renovado energías para afrontar el nuevo curso.

Mis mejores deseos para el curso 2007-08.

Blogs, Wikis y Constructivismo

Los blogs y las wikis están desarrollando un gran potencial como herramientas en el ámbito de la enseñanza, ya que se pueden adaptar a cualquier disciplina, nivel educativo y metodología docente.
Las características propias de los weblogs y de los wikis hacen que estas herramientas sean instrumentos de gran valor para su uso educativo dentro de un modelo constructivista.
Pero este enfoque necesita del apoyo de las instituciones educativas para promover la investigación en nuevas didácticas que favorezcan el aprendizaje con y sobre weblogs y wikis.
En el artículo "usos de los blogs en una pedagogía constructivista", de Tiscar Lara se analizan las características propias de los blogs, que favorecen su aprovechamiento en procesos de enseñanza-aprendizaje de acuerdo con las necesidades educativas de la Sociedad de la Información y la Comunicación.

El protagonista de la semana

Mediante el servicio de disco duro virtual que nos ofrece Box.net, recupero la excelente experiencia diseñada y desarrollada por Carmen Ibáñez Sandín y que muchos de los maestros/as de Infantil hemos llevado a la práctica alguna vez.
http://www.box.net/shared/488432bu5b

"Aprender haciendo"

Fragmento de la entrevista "crisis educativa" de Eduard Punset a Roger Schank, en uno de los programas emitidos en Redes .

TV Educativa AMEI-Waece

La Asociación Mundial de Educadores Infantiles ha creado la TV Educativa AMEI-Waece con contenidos para Infantil.

Con ella se pretende mostrar experiencias prácticas que ayuden al maestro/a de Infantil en su trabajo diario en el aula. La Televisión Educativa de AMEI-Waece cuenta con las siguientes secciones:

–Televisión en directo: una vez al mes un especialista nos hablará de un tema y todos los televidentes podrán interactuar con preguntas y opiniones.

–Televisión para padres: se dará respuesta a las dudas que presenten. El primer programa ha hecho referencia a las rabietas.

–Nuestros libros: una sección dedicada a los últimos libros publicados sobre Educación Infantil.

–Ponencias de congresos: donde expertos hablarán de temas de actualidad.

–Televisión para la paz: para difundir los programas para maestros relacionados con la paz y cómo se llevan a la práctica en centros de todo el mundo.

Los wikis: herramientas colaborativas.

A través del curso de Fernando G. Paez, sobre herramientas de la web 2.0, redescubro el valor educativo de los wikis y sus múltiples aplicaciones a la enseñanza.
Un Wiki es un espacio web colaborativo en el que los usuarios podemos crear, editar, borrar o modificar el contenido de sus páginas y todo ello a través del navegador. En educación, es una excelente herramienta de colaboración online, que por su inmediatez y su utilidad ofrece grandes posibilidades en el ámbito educativo.
Los wikis, junto a los blogs, pertenecen a una nueva generación de herramientas de la web 2.0, cuyo potencial está explorándose en la actualidad, ya que son una forma de editar webs con muy pocos conocimientos de HTML. Los wikis representan un enfoque orientado a la construcción colectiva de conocimientos y el mayor ejemplo lo tenemos en la Wikipedia.

Wikis interesantes:
-Web educativa 2.0: http://www.adelat.org/wiki/index.php/Portada de Anibal de la Torre.
-Universidad 2.0: http://universidad20.wikispaces.com/ de José Carlos del Arco.
-Aulawiki21 (wiki de aulablog21): http://aulablog21.wikispaces.com/

Algunas aplicaciones educativas de los wikis las podemos encontrar en el wiki de El Tinglado :
1. Un wiki se puede utilizar para que los alumnos elaboren de forma colaborativa un glosario de la asignatura. Trabajando de forma colaborativa indiviualmente o en grupos.
2. Un wiki para elaborar antologías de textos (poemas o relatos), bien entre profesores, bien entre alumnos de un mismo grupo, de un mismo centro o de varios centros.
3. Un wiki permite la colaboración entre alumnos y profesores del mismo centro o de centros distintos (incluso de paises distintos) trabajando sobre un tema determinado.
4. Se puede utilizar para cualquier cosa: glosarios, repositorios o listas de enlaces Web debidamente organizados, creación de enciclopedias, libros de texto y apuntes.

Algunos enlaces para conocer cómo aprovechar bien los wikis en la educación:

• Wiki, la pizarra colaborativa
• Aplicaciones Educativas de los Wikis
• Taller de wikis de Aulablog21
• WikiTaller
• WikiTinglado
• Wiki del IES Dolmen de Soto (Trigueros)

Ponencia Jornadas Tic en Infantil

Fotos de la 1ª sesión presencial de la Red de Infantil

Estas son algunas fotos de la primera sesión presencial de la RED DE INFANTIL, que está funcionando a través de la plataforma de formación MOODLE.
Con esta RED se pretende fomentar el trabajo colaborativo y el intercambio de conocimientos, recursos y experiencias.
This album is powered by BubbleShare - Add to my blog

Red de Educación Infantil

El CEP de Bollullos/Valverde (Huelva) convoca al profesorado de Infantil a la creación de la RED DE INFANTIL, que funcionará de forma on-line mediante la plataforma de formación MOODLE.
Con esta RED se pretende fomentar el trabajo colaborativo, propiciando un espacio de encuentro en Internet donde intercambiar conocimientos, recursos y experiencias.
Los bloques de contenidos que se trabajarán son:
1.El enfoque constructivista en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
2.Aplicacion de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en E. Infantil.
El plazo para poder realizar la inscripción es hasta el 16/01/2007, y el periodo de actividades estará comprendido entre el 17 de enero y el 30 de mayo de 2007.
Mas información en La web del CEP de Bollullos/Valverde.