- Presentaciones:
http://www.slideshare.net/event/eabe09/slideshows - Vídeos:
http://blip.tv/search?q=eabe09
20 mayo 2009
Algunos vídeos y presentaciones del EABE09
03 mayo 2009
EAB09
El ciclo de Infantil del CEIP Alcalde J.J. Rebollo participará en el Primer Encuentro Andaluz de Blogs Educativos EABE09 . Hemos enviado una presentación de diapositivas destinada a la "Feria de Experiencias" del enccuentro, en la que contamos nuestra trayectoria con los blogs y su repercusión en nuestro entorno educativo.
Aprovechamos para felicitar a los organizadores de este encuentro porque esta iniciativa nos parece muy valiosa para dar a conocer los blogs como herramienta educativa.
Aprovechamos para felicitar a los organizadores de este encuentro porque esta iniciativa nos parece muy valiosa para dar a conocer los blogs como herramienta educativa.
Los Blogs en Infantil
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17 abril 2009
I Encuentro Andaluz de Blogs Educativos
El 15 y 16 de mayo tendrá lugar, en Almería, el Primer Encuentro Andaluz de Blogs Educativos, organizado por el Centro del Profesorado de Almería con la colaboración de PRoFeBLoG.es y los Centros del Profesorado Cuevas-Olula y El Ejido.
Se trata de una interesante iniciativa a la que me han invitado a participar y cuyos objetivos principales son contribuir a la difusión del uso de los blogs como herramienta educativa y el intercambio de experiencias y proyectos relacionados con esta temática.
PROGRAMA
12 marzo 2009
Protección de la intimidad en las redes sociales
El valor de las Redes Sociales como medio de comunicación es innegable, pero para poder disfrutar de todo lo que nos ofrecen sin arriesgar nuestra privacidad es necesario adoptar determinadas medidas. La empresa especializada en seguridad digital, S21sec, ofrece un decálogo para hacer uso de las redes sociales de forma segura:
1.- No indiques datos personales como tu dirección, trabajo o teléfono. Esta información puede facilitar tu búsqueda a personas ajenas a tu entorno y de las que puedes no conocer sus intenciones.
2.- Utiliza una contraseña compleja y difícil de adivinar para tu cuenta de usuario. Si otra persona llega a descubrirla podrá acceder completamente a toda la información que tengas almacenada y si lo desea, suplantar tu identidad en la Red. Según los estudios sobre riesgos en los mundos virtuales, el robo de identidad es el problema que más se lleva a cabo.
3.- Si decides incluir información sobre tus gustos, aficiones o preferencias ten en cuenta que puedes sufrir un bombardeo de publicidad no deseada relacionada con los datos suministrados.
4.- Algunas redes ofrecen la posibilidad de utilizar tu cuenta de correo electrónico para localizar a tus amigos basándose en tu lista de contactos. Ten en cuenta que, si aceptas esta opción, debes suministrar la contraseña de acceso a tu cuenta de correo, por lo que existe el riesgo de que puedan acceder también a tus mensajes.
5.- No incluyas datos bancarios o de tus tarjetas de crédito. Si deseas realizar una compra o efectuar un pago por Internet verifica y utiliza los medios de pago seguros habituales. (conexión https:, Verified by visa, tarjeta prepago, …)
6.- No des nunca información sobre tu situación laboral, familiar o futuros planes y viajes. Con esta información alguien puede saber que tú o tu familia estaréis ausentes del domicilio y facilitar así un posible robo.
7.- Cuando subas fotos o videos ten en cuenta que algunas redes sociales obligan a aceptar la cesión de la gestión de ese material, por lo que tu privacidad puede verse gravemente afectada.
8.- No publiques fotos comprometedoras tuyas o de tus amigos o conocidos y si lo haces no olvides restringir quienes serán las personas que tendrán acceso a las mismas.
9.- No confíes siempre en todo lo que encuentras en la red, y en especial en las opiniones que puedas ver sobre temas “comprometidos”, ya que no tienes garantía de su veracidad y puede tratarse de un cebo para captar tu interés y tratar de ganar tu confianza.
10.- Antes de añadir un nuevo contacto a tu lista de amigos trata de informarte bien sobre él y valora si debes incluirlo o no preguntando a tu grupo de amigos más cercano y de tu confianza.
1.- No indiques datos personales como tu dirección, trabajo o teléfono. Esta información puede facilitar tu búsqueda a personas ajenas a tu entorno y de las que puedes no conocer sus intenciones.
2.- Utiliza una contraseña compleja y difícil de adivinar para tu cuenta de usuario. Si otra persona llega a descubrirla podrá acceder completamente a toda la información que tengas almacenada y si lo desea, suplantar tu identidad en la Red. Según los estudios sobre riesgos en los mundos virtuales, el robo de identidad es el problema que más se lleva a cabo.
3.- Si decides incluir información sobre tus gustos, aficiones o preferencias ten en cuenta que puedes sufrir un bombardeo de publicidad no deseada relacionada con los datos suministrados.
4.- Algunas redes ofrecen la posibilidad de utilizar tu cuenta de correo electrónico para localizar a tus amigos basándose en tu lista de contactos. Ten en cuenta que, si aceptas esta opción, debes suministrar la contraseña de acceso a tu cuenta de correo, por lo que existe el riesgo de que puedan acceder también a tus mensajes.
5.- No incluyas datos bancarios o de tus tarjetas de crédito. Si deseas realizar una compra o efectuar un pago por Internet verifica y utiliza los medios de pago seguros habituales. (conexión https:, Verified by visa, tarjeta prepago, …)
6.- No des nunca información sobre tu situación laboral, familiar o futuros planes y viajes. Con esta información alguien puede saber que tú o tu familia estaréis ausentes del domicilio y facilitar así un posible robo.
7.- Cuando subas fotos o videos ten en cuenta que algunas redes sociales obligan a aceptar la cesión de la gestión de ese material, por lo que tu privacidad puede verse gravemente afectada.
8.- No publiques fotos comprometedoras tuyas o de tus amigos o conocidos y si lo haces no olvides restringir quienes serán las personas que tendrán acceso a las mismas.
9.- No confíes siempre en todo lo que encuentras en la red, y en especial en las opiniones que puedas ver sobre temas “comprometidos”, ya que no tienes garantía de su veracidad y puede tratarse de un cebo para captar tu interés y tratar de ganar tu confianza.
10.- Antes de añadir un nuevo contacto a tu lista de amigos trata de informarte bien sobre él y valora si debes incluirlo o no preguntando a tu grupo de amigos más cercano y de tu confianza.
Las REDES SOCIALES y los adolescentes
Las redes sociales son una nueva forma de interacción y uno de los servicios más demandados por los internautas actualmente. Constituyen una herramienta de comunicación sin fronteras que nos permite mantener la proximidad poniendo en contacto a amigos y a personas que se identifican con las mismas necesidades, aficiones o inquietudes. Hoy en día, las redes sociales, constituyen uno de los ejemplos de las aplicaciones más utilizadas en la denominada Web 2.0 y que está incrementando su uso día a día de forma vertiginosa.
El atractivo que despiertan en los adolescentes es impresionante ya que en ellas se sienten protagonistas de una comunicación experimental nueva. Cada semana comprobamos que casi 8.000 personas se registran en estas redes, y Facebook, con 175 millones de usuarios está a punto de alcanzar a MySpace que ya cuenta con 200 millones. Parece que si no perteneces a Facebook, Tuenti o MySpace por citar algunas, simplemente no existes.
Estas redes no son malas en sí mismas, lo que puede llegar a ser potencialmente peligrosa es su incorrecta utilización. Por tanto, no debemos prohibir su uso, lo verdaderamente importante es educar en su uso adecuado. El problema no está en las redes sino en los padres y los maestros que están, literalmente, fuera de juego.
Pero para educar es necesario educarse y comprender perfectamente el funcionamiento y la filosofía de las redes. Luego, el sentido común y la confianza con nuestros hijos harán gran parte del trabajo. Las redes sociales son auténticas ventanas a la intimidad de nuestros hijos y a la nuestra propia. Los adultos tenemos más criterio y experiencia para saber qué podemos y qué no debemos poner en nuestros perfiles. Sin embargo nuestros hijos pueden desvelar datos, imágenes, sentimientos,… a los que pueden acceder terceras personas, incluidos los medios de comunicación. También pueden vulnerar la intimidad de amigos y compañeros.
Por eso es importante que nos impliquemos, sobre todo con los adolescentes. Que hablemos con ellos, que nos enseñen sus perfiles y sus amigos «virtuales», que naveguemos a su lado. La patria potestad debemos ejercerla con el mismo cariño en el mundo virtual.
El atractivo que despiertan en los adolescentes es impresionante ya que en ellas se sienten protagonistas de una comunicación experimental nueva. Cada semana comprobamos que casi 8.000 personas se registran en estas redes, y Facebook, con 175 millones de usuarios está a punto de alcanzar a MySpace que ya cuenta con 200 millones. Parece que si no perteneces a Facebook, Tuenti o MySpace por citar algunas, simplemente no existes.
Estas redes no son malas en sí mismas, lo que puede llegar a ser potencialmente peligrosa es su incorrecta utilización. Por tanto, no debemos prohibir su uso, lo verdaderamente importante es educar en su uso adecuado. El problema no está en las redes sino en los padres y los maestros que están, literalmente, fuera de juego.
Pero para educar es necesario educarse y comprender perfectamente el funcionamiento y la filosofía de las redes. Luego, el sentido común y la confianza con nuestros hijos harán gran parte del trabajo. Las redes sociales son auténticas ventanas a la intimidad de nuestros hijos y a la nuestra propia. Los adultos tenemos más criterio y experiencia para saber qué podemos y qué no debemos poner en nuestros perfiles. Sin embargo nuestros hijos pueden desvelar datos, imágenes, sentimientos,… a los que pueden acceder terceras personas, incluidos los medios de comunicación. También pueden vulnerar la intimidad de amigos y compañeros.
Por eso es importante que nos impliquemos, sobre todo con los adolescentes. Que hablemos con ellos, que nos enseñen sus perfiles y sus amigos «virtuales», que naveguemos a su lado. La patria potestad debemos ejercerla con el mismo cariño en el mundo virtual.
28 febrero 2009
¿Matan las escuelas la creatividad?
Versión subtitulada del vídeo "Do schools kill creativity?" donde Sir Ken Robinson, en las TED (Technology, Entertainment, Design) Conferences habla de cómo la educación que se imparte en las escuelas mata la creatividad. Vídeo original: http://www.ted.com/index.php/talks/view/id/66
Duración: 20 minutos.
Subtítulos: Pedro Villarrubia.
Duración: 20 minutos.
Subtítulos: Pedro Villarrubia.
14 enero 2009
Kiddia
Kiddia es un portal que permite a los niños acceder de forma segura a la Red y navegar en Internet con total seguridad y libertad mientras aprenden a utilizar las nuevas tecnologías.Se trata de una iniciativa, auspiciada por la Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa, de la Junta de Andalucía. Esta iniciativa está vinculada al desarrollo del Decreto de Protección del Menor en el Uso de Internet y las Tecnologías de la Información y el Conocimiento (TIC); el primer texto normativo aprobado en España para garantizar el acceso de los menores andaluces a la Sociedad de la Información en un contexto seguro.
El nuevo portal pretende implicar a padres, tutores y profesores, responsabilizados en la educación de los menores en el ámbito de la Sociedad de la Información. Está pensado para menores de hasta once años y pretende motivarles para que lo utilicen como red de encuentro y como espacio interactivo que ellos mismos pueden construir. Así, en este portal pueden contar sus propias historias o crear sus blogs, haciendo uso de su imaginación y creatividad. Además, encontrarán juegos, concursos, foros o talleres interactivos.
Al mismo tiempo, es un portal familiar que otorga también protagonismo a los padres y tutores, que son los que deben orientar y educar a los niños para que hagan un buen uso de este instrumento y aprendan a sacarle el mayor provecho. Para facilitar esta tarea, pueden encontrar información, consejos y actividades que les ayudarán a conocer las nuevas tecnologías en familia: filtros de contenido, una guía multimedia de formación TIC y diversos foros en los que podrán realizar consultas a expertos.
De la misma forma, los docentes tienen su rincón en Kiddia, donde se recogen consejos y recomendaciones para integrar las nuevas tecnologías en el aula y utilizarlas como una herramienta con muchas posibilidades para el desarrollo de los alumnos. http://www.kiddia.org/
El nuevo portal pretende implicar a padres, tutores y profesores, responsabilizados en la educación de los menores en el ámbito de la Sociedad de la Información. Está pensado para menores de hasta once años y pretende motivarles para que lo utilicen como red de encuentro y como espacio interactivo que ellos mismos pueden construir. Así, en este portal pueden contar sus propias historias o crear sus blogs, haciendo uso de su imaginación y creatividad. Además, encontrarán juegos, concursos, foros o talleres interactivos.
Al mismo tiempo, es un portal familiar que otorga también protagonismo a los padres y tutores, que son los que deben orientar y educar a los niños para que hagan un buen uso de este instrumento y aprendan a sacarle el mayor provecho. Para facilitar esta tarea, pueden encontrar información, consejos y actividades que les ayudarán a conocer las nuevas tecnologías en familia: filtros de contenido, una guía multimedia de formación TIC y diversos foros en los que podrán realizar consultas a expertos.
De la misma forma, los docentes tienen su rincón en Kiddia, donde se recogen consejos y recomendaciones para integrar las nuevas tecnologías en el aula y utilizarlas como una herramienta con muchas posibilidades para el desarrollo de los alumnos. http://www.kiddia.org/
13 enero 2009
INTRODUCCIÓN A LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Manuel Área, catedrático de Tecnología Educativa de la Universidad de la Laguna, ha creado un libro electrónico denominado "Introducción a la Tecnología Educativa" .
El libro tiene 78 páginas y desarrolla cinco temas:
1. La sociedad de la información, las tecnologías y la educación
2. La tecnología educativa como disciplina pedagógica.
3. Los medios de enseñanza o materiales didácticos. Conceptualización y tipos.
4. Los medios y tecnologías en la educación escolar.
5. Las tecnologías de la información y comunicación en la educación.De la enseñanza asistida por ordenador al e-learning.
El libro tiene 78 páginas y desarrolla cinco temas:
1. La sociedad de la información, las tecnologías y la educación
2. La tecnología educativa como disciplina pedagógica.
3. Los medios de enseñanza o materiales didácticos. Conceptualización y tipos.
4. Los medios y tecnologías en la educación escolar.
5. Las tecnologías de la información y comunicación en la educación.De la enseñanza asistida por ordenador al e-learning.
- Accede a Introducción a la Tecnología Educativa (versión flash): http://issuu.com/manarea/docs/tecnologiaeducativa
- Versión pdf: http://webpages.ull.es/users/manarea/ebookte.pdf
Mi enhorabuena por este manual electrónico y gracias por compartirlo.
27 diciembre 2008
FELICITACIONES 2.0
Dos aplicaciones simpáticas para felicitar, a amigos/as o familiares, de forma digital en estas fiestas navideñas:
- Elf yourelf:
http://www.elfyourself.com/
- Navidades sorprendentes:
http://www.navidadessorprendentes.com/
09 diciembre 2008
30 octubre 2008
Ese pequeño punto azul
"Ese pequeño punto azul" es un vídeo conmovedor que nos hace reflexinar sobre lo irrelevante y mínúscula que resulta la humanidad y todo nuestro planeta en la inmensidad del universo.
En 1990, la sonda Voyager tomo la fotografía más distante de la tierra, la cual inspiró a Carl Sagan a hacer el siguiente comentario...
(Enciende los altavoces)
En 1990, la sonda Voyager tomo la fotografía más distante de la tierra, la cual inspiró a Carl Sagan a hacer el siguiente comentario...
(Enciende los altavoces)
27 octubre 2008
Tic y Constructivismo en Infantil
Trabajar por proyectos en educación infantil integrando las TICs en el aula, supone un cambio importante en el papel del profesorado y del alumnado, en la organización de los tiempos y en la metodología.
Estos son algunos enlaces para profundizar en este tema:
14 octubre 2008
Tecnología o Metodología
De qué nos sirve la tecnología si no cambiamos la metodología.
Las TIC no tienen efectos mágicos sobre la enseñanza y el aprendizaje. Por el hecho de usar tecnologías en nuestras clases no aprenderán más nuestros alumnos. Los efectos pedagógicos de las TIC dependen de la planificación didáctica realizada y de las actividades que desarrollemos con la misma.
A veces, las nuevas tecnologías pueden ser utilizadas al servicio de viejas pedagogías. Es decir, hacer lo mismo de siempre, pero con ordenadores. Por ello, a la idea de "Una escuela nueva" deberíamos añadir "Una mentalidad nueva" y sobre todo abierta a los cambios.
A veces, las nuevas tecnologías pueden ser utilizadas al servicio de viejas pedagogías. Es decir, hacer lo mismo de siempre, pero con ordenadores. Por ello, a la idea de "Una escuela nueva" deberíamos añadir "Una mentalidad nueva" y sobre todo abierta a los cambios.
27 septiembre 2008
Contenido multimedia del Congreso Internet en el aula
En la web del congreso Internet en el aula podemos ver todo el contenido multimedia del congreso en su fase presencial, en las distitas sedes: Barcelona, Granada, Madrid y Santander. Podemos disfrutar de todos los videos de las conferencias del congreso, presentaciones y contribuciones asociadas.
Aquí dejo un enlace a la ponencia con la que participó mi colegio y otro a la ponencia de la Red de maestros/as de Infantil del CEP de Bollullos/Valverde, de la cual fuí coordinadora y ponente.
Aquí dejo un enlace a la ponencia con la que participó mi colegio y otro a la ponencia de la Red de maestros/as de Infantil del CEP de Bollullos/Valverde, de la cual fuí coordinadora y ponente.
Integración de las tic en Infantil
RED de E. Infantil & Comunidades de Aprendizaje
21 septiembre 2008
Descubriendo Second Life
A través del Curso on line: Aplicaciones didácticas de la WEB 2.0: MUNDOS VIRTUALES descubro que las posibilidades de aprender en un entorno virtual como Second Life son muy diferentes a las de aprender desde la internet tradicional. No tenemos que sentarnos a leer o recibir datos sino que nos tenemos que disponer a crear, producir e interactuar. El proceso de aprendizaje que se produce es totalmente diferente: activo, centrado en la práctica y puede convertirse en aprendizaje significativo.Este mundo está repleto de espacios diseñados para aprender. Podemos practicar inglés, visitar museos, hemerotecas, bibliotecas, un planetarium, asistir a conferencias, a clases dirigidas y a eventos de todo tipo.
Mi Profesor es un avatar es una interesante presentación de Ruth Martínez (AureA Memotech en SL) :
12 septiembre 2008
Foro-audio: Educación Siglo XXI
Educación Siglo XXI es un interesante foro hablado creado por Pilar Soro, en una aplicación 2.0 que aún está en beta: Chinswing. Os invito a visitarlo y descubrir sus posibilidades educativas.11 septiembre 2008
Tramo final del Congreso Internet en el Aula
Estamos en el tramo final del Congreso Internet en el Aula, que finalizará el próximo 30 de octubre. Uno de los objetivos que nos proponemos en estos últimos meses es dotar de un mayor dinamismo a los espacios destinados a las Zonas de Contribuciones del Congreso Virtual.Como responsable de la DINAMIZACIÓN de la zona de EDUCACIÓN INFANTIL, espero contar con vuestra participación en el Blog y en el Foro de esta zona, compartiendo vuestras reflexiones y experiencias en torno a la aplicación de las TIC en Infantil.
30 abril 2008
Las mujeres en la red
La brecha digital, según La Naranja del Azahar, tiene su origen en una serie de factores interrelacionados, tales como la pobreza o la falta de políticas adecuadas, el analfabetismo y los bajos niveles educativos.
A su vez, la brecha digital se reproduce por causas de género, edad, etnia y clase social.
La brecha digital de género impide que la mujer se incorpore y participe en la Sociedad de la Información en igualdad de condiciones. Esta brecha se intensifica a través de las diferencias socioeconómicas, de edad y nivel educativo.
A su vez, la brecha digital se reproduce por causas de género, edad, etnia y clase social.
La brecha digital de género impide que la mujer se incorpore y participe en la Sociedad de la Información en igualdad de condiciones. Esta brecha se intensifica a través de las diferencias socioeconómicas, de edad y nivel educativo.
29 abril 2008
14 abril 2008
Presenta tu experiencia
Si te has inscrito ya en el Congreso Internet en el aula, puedes ahora presentar tu experiencia y compartir tu trabajo.
Hay tres modalidades de presentación:
• Experiencia destinada sólo al Congreso virtual.
• Experiencia remitida únicamente al Congreso presencial.
• Experiencia dirigida a ambos.
Si has realizado algún proyecto o has llevado en tu aula o centro alguna experiencia o proyecto de integración de las TIC, puedes informarte en el apartado de EXPERIENCIAS del Congreso sobre cómo presentarla.
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