22 enero 2008

SOFTWARE LIBRE

El software libre es el que puede ser usado, estudiado, copiado, modificado y redistribuido libremente.
Según Stallman, este software nos permite cuatro libertades:
- Libertad de usar el programa para cualquier propósito.
- La libertad de estudiar cómo funciona el programa y adaptarlo a las propias necesidades. Una condición previa para que se dé esta libertad es el acceso al código fuente.
-La libertad de redistribuir copias.
-La libertad de mejorar el programa y hacer públicas las mejoras, de modo que toda la comunidad se beneficie. Esta libertad también requiere el acceso al código fuente.
Debemos usar software libre en educación ya que además del beneficio que nos aporta, liberándonos del control que ejerce el software privado, inculca valores de cooperación, igualdad de oprtunidades y sobre todo nos da libertad.
Programas libres con Windows:
Sin embargo, los usuarios de Windows pueden hacer la transición a Guadalinex mediante un camino que no represente muchos obtáculos, manejando algunos programas que se utilizan en los dos sistemas operativos.
La gran mayoria de los programas que usamos en Guadalinex son libres (Licencia GPL) y tienen una versión disponible en Windows que podemos utilizar bajo las mismas condiciones.
La siguiente lista muestra programas que se utilizan en Guadalinex y que también se pueden utilizar en Windows:
• Audacity, edición de sonido
• Evolution, cliente de correo electrónico
• Open Office, procesador de textos, hoja de cálculo, bases de datos, dibujo, ...
• Thunderbird, cliente de correo electrónico
• Firefox, navegador web
• Gimp, edición de imágenes de mapas de bits
• InkScape, edición de imágenes vectoriales
• 7zip, gestión de archivos comprimidos
• Blender, diseño y modelado en 3D
• Nvu, diseño de páginas web
• Scribus, maquetación de folletos, libros, revistas, ...
Algunos de ellos los podemos instalar en una memoria USB para utilizarlos en cualquier ordenador que tenga instalado Windows, con la ventaja de mantener nuestros datos y configuración independientemente del ordenador que utilicemos
• Open Office, procesador de textos, hoja de cálculo, bases de datos, dibujo, ...
• Firefox, navegador web
• Thunderbird, cliente de correo electrónico
Otros son libres (licencia Freeware) para uso doméstico
• Avast, antivirus con actualizaciones automáticas
• Adobe Reader, lector de programas PDF

21 enero 2008

La competencia digital

En nuestro recién aprobado currículo, tanto para primaria como para secundaria, en el marco de la propuesta realizada por la Unión Europea, se han identificado ocho competencias básicas, siendo la cuarta en ambos casos: Tratamiento de la información y competencia digital.
La competencia digital según el decreto de enseñanzas mínimas consiste en “disponer de habilidades para buscar, obtener, procesar y comunicar información, y para transformarla en conocimiento. Ésta comporta hacer uso habitual de los recursos tecnológicos disponibles para resolver problemas reales de modo eficiente”
Jordi Adell nos habla de la competencia digital del profesorado en este vídeo de su ponencia "Tratamiento de la información y competencia digital" , y nos explica que el proceso de asimilación y acomodación de las TIC para los docentes se estima entre 3 y 5 años, atravesando las siguientes fases:
Acceso: El docente conoce y aprende las tecnologías. Puede ocupar un año.
Adopción: Comienza a emplear la tecnología con fines educativos, pero en actividades como las que realizaba antes.
Adaptación: Su productividad y la de sus alumnos mejora con el uso de las TIC.
Apropiación: Desarrolla nuevos métodos de trabajo mediante la integración de las TIC.
Innovación: No todos los docentes llegan a esta fase, que implica la creación de procesos originales. Hacer con TIC lo que nadie ha hecho.
En el mismo vídeo tenemos otra interesante ponencia: "Estrategias didácticas para trabajar la competencia digital" de Fernando García Paez (coordinador TIC del CEIP San Walabonso de Niebla).

06 enero 2008

Sobre la Web 2.0

El término Web 2.0 fue acuñado por O'Reilly para referirse a una segunda generación de Web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios, como las redes sociales, los blogs, los wikis o las folcsonomías, que fomentan la colaboración y el intercambio de información entre los usuarios.
- Aníbal de la Torre nos ayuda a entender las consecuencias de la interacción entre Web 2.0 y Educación en este pdf: Web educativa 2.0: volviendo a la lectura-escritura.
- "La Web 2.0: La revolución social de Internet" es un cortometraje documental muy interesante sobre los nuevos usos de la red basado en el libro blanco de la Publicidad 2.0, de Paul Beelen.