Mis blogs solidarios

Gracias a Carmen M. Maldonado-Oliveras por incluirme en su lista de “BLOGS SOLIDARIOS”.
Cumpliendo con las normas de funcionamiento del premio, expongo las reglas de participación:
-Nominar a siete personas que uno crea que tienen blogs solidarios y enviarles un correo electrónico para que se enteren del premio.
-Los premiados deberán entregar el premio a su vez a otros siete bloggers de su elección.
-Los premiados deberán publicar un post en su blog, colocar la imagen del blog solidario es opcional.
Y a continuación nombro a los siete blogs que he seleccionado, todos ellos de Educación Infantil. Los blogs se están convirtiendo en un importante recurso educativo y están siendo utilizados, cada vez más, en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Desde aquí presento una interesante muestra de blogs de aula creados por maestros/as de Infantil:

• Educación Infantil. Colegio La Presentación: http://infantilpresentacion.blogspot.com/
  
• Escola de educación Infantil Vagalume: http://eeivagalume.blogia.com/
  
• Blog de educación Infantil de La Escuelona: http://blog.educastur.es/escuelonaei/
  
• Descubriendo mi mundo: http://pepi-descubriendomimundo.blogspot.com/
  Blogs de Infantil del CEIP Alcalde J. J. Rebollo:
  
• http://lospatitosdeinfantil-isabel.blogspot.com/
  
• http://lasgaviotasdeinfantil.blogspot.com/
  
• http://dinoblogdeinfantil.blogspot.com/
  

Blogs, Wikis y Constructivismo

Los blogs y las wikis están desarrollando un gran potencial como herramientas en el ámbito de la enseñanza, ya que se pueden adaptar a cualquier disciplina, nivel educativo y metodología docente.
Las características propias de los weblogs y de los wikis hacen que estas herramientas sean instrumentos de gran valor para su uso educativo dentro de un modelo constructivista.
Pero este enfoque necesita del apoyo de las instituciones educativas para promover la investigación en nuevas didácticas que favorezcan el aprendizaje con y sobre weblogs y wikis.
En el artículo "usos de los blogs en una pedagogía constructivista", de Tiscar Lara se analizan las características propias de los blogs, que favorecen su aprovechamiento en procesos de enseñanza-aprendizaje de acuerdo con las necesidades educativas de la Sociedad de la Información y la Comunicación.

Blog adherido a la declaración de Roa

Este blog está adherido a la declaración de Roa.
La declaración de Roa recoge el decálogo por la integración de las TICs, elaborado en el Primer Encuentro de Edublogs celebrado en Roa de Duero los días 6 y 7 de Julio de 2006.
Haz clic aquí para leerla y adherirte con tu firma.

Los weblogs como recurso educativo.

Un weblog (también llamado blog) es un espacio personal de escritura en Internet. Puede considerarse también como un diario online o un sitio que se usa para escribir periódicamente vivencias, reflexiones o notas personales, en el que toda la escritura y el estilo se maneja vía web. Se publica automáticamente en la red utilizando el propio navegador sin tener que conocer absolutamente nada de html. Un weblog está diseñado para que, como en un diario, cada artículo (post) tenga fecha de publicación, de forma tal que el escritor (weblogger) y los lectores pueden seguir un camino de todo lo publicado y archivado. Existen miles de blogs que abarcan todos los temas imaginables; su gran facilidad de publicación hace que cualquier usuario en muy pocos minutos empiece a publicar sus materiales en la red.
Los blogs se están convertiendo en un importante recurso educativo. En educación infantil, los blog pueden ser un interesante instrumento para optimizar las relaciones entre los miembros de la comunidad educativa. Sirven además como lugar de exposición de lo que se va trabajando, como instrumento de comunicación con madres y padres y como lugar donde se ponen enlaces y materiales de interés. También sirven de instrumento de motivación para las alumnas y alumnos, y para que madres y padres vean y se interesen por lo que están aprendiendo.
Una experiencia interesante con blogs en Educación Infantil aplicado al aula la están llevando a cabo en el CEIP Pablo Picaso de Parla (Madrid).